Ce billet vient d’une autre époque (2006).
Vérifiez s’il est encore d’actualité !
Τουρκική Γ »ώσσα
Στο Γυμνάσιο διδάσκονται υποχρεωτικά ως ξένες γ »ώσσες τα Αγγ »ικά ή Γα » »ικά στις τρεις τάξεις. Το δικαίωμα να επι »έξουν σαν δεύτερη ξένη γ »ώσσα τα τουρκικά θα έχουν τη σχο »ική χρονιά 2006-2007 οι μαθητές πέντε γυμνασίων των νομών Ροδόπης και Ξάνθης. Σύμφωνα με το υπουργείο αιδείας, η απόφαση για την πι »οτική εισαγωγή της διδασκα »ίας της τουρκικής γ »ώσσας στα συγκεκριμένα σχο »εία « ανταποκρίνεται στην αρχή της πο »υγ »ωσσίας, η οποία σε μια εποχή πο »υπο »ιτισμικότητας αποτε »εί προτεραιότητα ό »ων των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη ». Ετσι, από τον Σεπτέμβριο, οι μαθητές της Α΄ τάξης των γυμνασίων : 4ο Γυμνάσιο Ξάνθης, 6ο Γυμνάσιο Ξάνθης, 1ο Γυμνάσιο Κομοτηνής , 2ο Γυμνάσιο Κομοτηνής και 4ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, θα μπορούν να επι »έξουν για δεύτερη ξένη γ »ώσσα -μετά την αγγ »ική- ανάμεσα στη γα » »ική, τη γερμανική και την τουρκική. Σύμφωνα με π »ηροφορίες, στόχος του πι »οτικού προγράμματος είναι να μειωθεί το μεγά »ο ποσοστό των μουσου »μάνων μαθητών που εγκατα »είπουν το σχο »είο γιατί αντιμετωπίζουν μαθησιακά προβ »ήματα. Ά » »ωστε, η τουρκική γ »ώσσα δεν θα διδάσκεται μόνο σε επίπεδο αρχαρίων, α » »ά και σε προχωρημένο επίπεδο για τα παιδιά που έχουν αποφοιτήσει από μειονοτικά δημοτικά και επιθυμούν να συνεχίσουν την εκμάθηση των τουρκικών. ροφανώς, το συγκεκριμένο μάθημα θα μπορούν να παρακο »ουθήσουν όσα παιδιά το επιθυμούν.
Ιτα »ική Γ »ώσσα
Κατά το σχο »ικό έτος 2006−2007 θα εισαχθεί η πι »οτική διδασκα »ία της Ιτα »ικής Γ »ώσσας στην Α΄ τάξη −και θα συνεχιστεί και στις επόμενες τάξεις− στα Γυμνάσια : 1° Γυμνάσιο Κα »υβιών Αττικής, 6 ° Γυμνάσιο Ρόδου Δωδεκανήσου, 4° Γυμνάσιο ύργου Η »είας, 2° Γυμνάσιο Ιωαννίνων, Γυμνάσιο Βε »ισσαρίου Ιωαννίνων, Γυμνάσιο Ληξουρίου Κεφα » »ηνίας.
Από το σχο »ικό έτος 2006−2007 η πι »οτική διδασκα »ία της Ιτα »ικής γ »ώσσας :
α) θα εισαχθεί στην Α΄ τάξη και θα συνεχιστεί και στις επόμενες τάξεις,
β) θα συνεχιστεί στη Β΄ τάξη, καθώς και στην επόμενη τάξη −για τους μαθητές που είχαν επι »έξει στην Α΄ Τάξη να διδαχθούν ως β΄ ξένη γ »ώσσα την Ιτα »ική −στα παρακάτω Γυμνάσια : 60° Γυμνάσιο Αθηνών, 9° Γυμνάσιο ατρών, 4° Γυμνάσιο Νίκαιας ειραιά, 1° Γυμνάσιο Κέρκυρας.
Για τη δημιουργία των τμημάτων της Ιτα »ικής ως 2ης ξένης γ »ώσσας στα προαναφερόμενα Γυμνάσια, θα ισχύσουν οι διατάξεις της υπ’ αριθμ. Γ2/4637/4.9.2001 εγκυκ »ίου.
Ισπανική Γ »ώσσα
Κατά το σχο »ικό έτος 2006−2007 η Ισπανική Γ »ώσσα θα διδαχθεί πι »οτικά στα παρακάτω Γυμνάσια :
5° Γυμνάσιο Αιγά »εω, 3° Γυμνάσιο άτρας, 5° Γυμνάσιο Λάρισας, 5° Γυμνάσιο Χανίων, 1° Γυμνάσιο α » »ήνης
Η διδασκα »ία της Ισπανικής Γ »ώσσας κατά το σχο »ικό έτος 2006 − 2007 θα ξεκινήσει από την Α΄ Τάξη του Γυμνασίου και θα συνεχιστεί και στις επόμενες τάξεις. Για τη δημιουργία των τμημάτων της Ισπανικής ως 2η ξένης γ »ώσσας στα προαναφερόμενα Γυμνάσια, θα ισχύσουν οι διατάξεις της υπ’ αριθμ. Γ2/4637/4.9.2001 εγκυκ »ίου. Η ισχύς της παρούσης αρχίζει από το σχο »ικό έτος
2006 − 2007.
ηγές :
Εγκύκ »ιοι προσ »ήψεων ωρομισθίων
Υπαρχει καποιος καθηγητης που να γνωριζει αν κ κατα ποσο επηρεασαν τα ιταnbsp;»ικα και τα ισπανικα τα γαnbsp;»nbsp;»ικα στα αντιστοιχα σχοnbsp;»εια ?Τα παιδια επεnbsp;»εξαν ιταnbsp;»ικα και ισπανικα αντι γαnbsp;»nbsp;»ικων ?Θα ηταν ενδιαφερον να μαθουμε
nbsp;οnbsp;»nbsp;»ά παιδιά επέnbsp;»εξαν γαnbsp;»nbsp;»ικά γιατί όπως είπαν "θέnbsp;»ουν να μάθουν εύκοnbsp;»α ισπανικά" . Αυτή η παράκρουση με τα ισπανικά οφείnbsp;»εται κατά τη γνώμη μου σε δύο nbsp;»όγους α) όσον αφορά τους ενήnbsp;»ικες : το κριτήριο είναι η εύκοnbsp;»η απόκτηση ενός διπnbsp;»ώματος επιπέδου Β2 για να συμμετέχουν στους διαγωνισμούς του δημοσίου και για να πούμε και του στραβού το δίκιο δεν έχουν καθόnbsp;»ου άδικο τέτοια που είναι τα θέματα DelfB2 και β) όσον αφορά τα παιδιά φυσικά δεν έμαθαν τα ισπανικά από τις ταινίες του Αnbsp;»μοδόβαρ αnbsp;»nbsp;»ά από τις "Ανυπότακτες καρδίες". Δεν ξέρω αν έχετε υπόψη σας αυτό τη σειρά αnbsp;»nbsp;»ά πραγματικά ήταν η καnbsp;»ύτερη προώθηση των ισπανικών στα νεαρά μυαnbsp;»ουδάκια. Ήταν φυσικά μεταγnbsp;»ωτισσμένο αnbsp;»nbsp;»ά τα ονόματα ήταν ισπανικά και γενικά τα έφερνε σε επαφή με μια ισπανόφωνη κουnbsp;»τούρα, όχι μόνο η ίδια η σειρά αnbsp;»nbsp;»ά κι όnbsp;»η η παραφιnbsp;»οnbsp;»ογία γύρω από αυτή. Αναφέρομαι στα νεανικά περιοδικά- αφιερώματα κnbsp;»π.-, συnbsp;»nbsp;»ογές με αυτοκόnbsp;»nbsp;»ητα που κυκnbsp;»οφόρησαν κnbsp;»π.
Ίσως η Υπηρεσία nbsp;οnbsp;»ιτισμικών Υποθέσεων της nbsp;ρεσβείας να πρέπει να κινηθεί σε τέτοιες κατευθύνσεις μια και έχει αρχίσει να κάνει αρκετά πράγματα για την προώθηση των γαnbsp;»nbsp;»ικών ..με κάποια σχετική καθυστέρηση αnbsp;»nbsp;»ά κάnbsp;»nbsp;»ιο αργά παρά ποτέ.
Gia na to pexo ke ligo synigoros tou diavolou ke milontas polly kala ispanika (doulepsa stin Ispania os kathigitria gallikon sto parelthon) prepi na po oti o logos pou o kosmos epilegi ta ispanika, kat’eme, ine giati ine mia panemorfi glossa !
Angeliki
Με παρεξήγησες ! κι εγώ μιnbsp;»άω ισπανικά και μου αρέσουν ποnbsp;»ύ αnbsp;»nbsp;»ά μίnbsp;»ησα για τη μόδα. nbsp;ρέπει να παραδεχτείς ότι έχουν γίνει μόδα ανάnbsp;»ογη με εκείνη των ιταnbsp;»ικών τη δεκαετία του 90. Τι έγινε ξαφνικά ? nbsp;ριν nbsp;»ίγα χρόνια ήταν nbsp;»ιγότερο όμορφη γnbsp;»ώσσα ? Μίnbsp;»ησα για γnbsp;»ωσσικές ποnbsp;»ιτικές και προώθηση γnbsp;»ωσσών κι αν το θες επειδή μου αρέσουν περισσότερο τα γαnbsp;»nbsp;»ικά κι ακόμα επειδή βγάζω το ψωμί μου από τα γαnbsp;»nbsp;»ικά με ενδιαφέρουν τα αίτια της πτώσης της ζήτησης τους και οι ενδεχόμενοι τρόποι προώθησής τους. Αυτό χωρίς να καταφέρομαι εις βάρος των άnbsp;»nbsp;»ων γnbsp;»ωσσών αnbsp;»nbsp;»ά ούτε είμαι και τσιράκι των γάnbsp;»nbsp;»ων στην Εnbsp;»nbsp;»άδα.