Oser bachoter !

Didactique - Didactique

J’avais toujours eu un préjugé défavorable pour les activités de bachotage. Vous savez, ces cours qui se limitent à la réalisation d’exercices et à la résolution de questions proposées aux examens des sessions précédentes.

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Quels objectifs ?

Didactique - Didactique

Et voilà : le français arrive à l’école primaire et tout le monde se demande comment il devra y être enseigné. En attendant que les autorités compétentes s’expriment sur la question, voici ci-après des objectifs généraux communément admis et à poursuivre donc prioritairement lors de …

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Techniques du résumé

Vécus - Didactique

Apprendre à résumer un texte.

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Préparer une synthèse de documents

Didactique - Didactique

« Quelle est la technique que vous proposez afin de préparer une synthèse de documents et un essai argumenté sur le sujet des documents ? » (Excellente question trouvée sur les forums de profs.gallika.net)

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Êtes-vous bien un adepte de l’approche communicative ?

CECR - Didactique

Pour le savoir, placez une croix en regard des convictions que vous partagez.

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Διδακτική εμπειρία

Didactique - Didactique

Καλησπέρα! Σκεφτόμουν ποια εμπειρία διδακτική ή παιδαγωγική είναι αυτή που κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον και διαδραστικό και νομίζω πως τη βρήκα! ;-)

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Comment fabriquer 10 puzzles textuels en moins de 10 minutes ?

Didactique - Didactique

Dans les épreuves d’examen qui portent sur la mise en œuvre de la connaissance du système de la langue, on trouve souvent une activité au cours de laquelle le candidat doit reconstituer un texte soigneusement laminé. Le plus souvent, on leur demande de remettre « dans le bon ordre …

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Recourir à la langue maternelle afin d’optimiser l’enseignement / apprentissage du Fle

Didactique - Didactique

La méthode traditionnelle (MGLTI), les méthodes directes de première et de deuxième génération (MD, MAO, SGAV), ainsi que les approches communicative et éclectique se sont préoccupées de la nécessité du recours à la langue maternelle (le grec dans notre …

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Pour une meilleure appropriation de la grammaire

Compétence linguistique - Didactique

Il est toujours intéressant, pour mieux comprendre comment enseigner ou faire apprendre quelque notion linguistique de savoir comment les apprenants fonctionnent au plan neurolinguistique. Ainsi, depuis une vingtaine d’années au moins, les spécialistes repèrent dans le …

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Les gestes

Compétence orale - Didactique

La communication non verbale, c’est le fait d’envoyer et de recevoir des messages sans passer par la parole, mais au moyen des expressions du visage, de postures, de gestes, de bruits divers. Le geste peut être associé à d'autres canaux de communication, comme la parole, voire …

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Objectif réussite !

Didactique - Didactique

Bonjour. La question du choix des manuels à utiliser en classe pour la préparation des apprenants au certificat du niveau A2 délivré par le PALSO ou à d’autres certifications continue d’être posée sur les forums et dans les …

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Tâches sans Internet, comment faire ?

Didactique - Didactique

Intégrer la tâche dans un cours sans internet... Est-ce possible ? Bien sûr, en utilisant « tout simplement » les ressources que l'on a sous la main, celles qui sont disponibles. Il suffit de s'en servir.

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