(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
