(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
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