(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Lire …
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Le FLE peut plus. Osons !
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »