(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Lire …
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)