(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le FLE peut plus. Osons !
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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