(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le FLE peut plus. Osons !
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Des classiques… et quelques choix belges »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
