(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
