(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
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« Un vrai projet porté par les élèves »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
