(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
J’aurais pu suivre les rails.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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