(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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