(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Un vrai projet porté par les élèves »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Des classiques… et quelques choix belges »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Le FLE peut plus. Osons !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
