(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
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« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Pourquoi et comment, simplement »
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
J’aurais pu suivre les rails.
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
