Sciences de l’éducation

Articles

• Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte
  15 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  « Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

• L’enseignement du FLE à l’ère de l’IA : de nouvelles compétences pour un nouvel avenir
  20 avril 2025, par Olivier Delhaye

  « Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et travailler dans un monde guidé par l’IA ? »

• Quand la pédagogie du projet prend vie : un bel exemple venu de Polygyros
  31 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant et interculturel »

• Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
  27 novembre 2024, par Olivier Delhaye

  Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier

• Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire
  24 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »

• L’école s’obstine à enseigner ce que le réseau fait mieux
  7 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  « On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »

• Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
  12 juin 2025, par Olivier Delhaye

  « Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »