(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Pourquoi et comment, simplement »
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