(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Lire …
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »