(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Lire …
« Des classiques… et quelques choix belges »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Pourquoi et comment, simplement »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »