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(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.

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Le modèle Speaking de Hymes
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Le modèle Speaking de Hymes

Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)

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Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.

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ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s'embrouiller ?
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »

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« Pourquoi et comment, simplement »

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Charte RGPD
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)

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Bien référencer ses sources dans un texte savant
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.

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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)

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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

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Innovations pédagogiques : progrès ou mirage pour le FLE ?
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Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)

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Inventorier toutes les images d'un Moodle 5
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Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.

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Une histoire de partages depuis 1996
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De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)

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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)

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Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)

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Comment créer plus d'un index sur MS Word ?
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »

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« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »

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QCM et lancer de dés : quand l'évaluation rencontre la probabilité
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Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)

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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

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Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)

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Faut-il changer d'IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT
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Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)

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Savoir demander son chemin, c'est bien. Savoir où on va, c'est mieux !
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?

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Quand évaluation rime avec inclusion
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)

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4.2.2 Épreuve écrite (première partie)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »

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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé

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« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)

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« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)

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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)

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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »

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