(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Des classiques… et quelques choix belges »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
