(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
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