(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Un vrai projet porté par les élèves »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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J’aurais pu suivre les rails.
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
