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Pour un enseignement-apprentissage motivé et motivant des langues
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Pour un enseignement-apprentissage motivé et motivant des langues

Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)

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De l'enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)

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Faire « parler » son texte
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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

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QCM et lancer de dés : quand l'évaluation rencontre la probabilité
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Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)

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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »

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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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À société moderne, didactique moderne !
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)

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« Kimbu », dramatisation de la comédie pédagogique de N. Costa
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.

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