(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
J’aurais pu suivre les rails.
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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