(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
