(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Le FLE peut plus. Osons !
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« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
