(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Lire …
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Pourquoi et comment, simplement »
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)