(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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