(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
J’aurais pu suivre les rails.
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
