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4.3 Premier bilan — Lire …

4.3 Premier bilan

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace — Lire …

Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace

L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)

Et si les textes produits par l'IA étaient, eux aussi, authentiques ? — Lire …

Et si les textes produits par l’IA étaient, eux aussi, authentiques ?

« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »

Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique ! — Lire …

Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !

« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».

Faut-il donner des devoirs à nos élèves ? — Lire …

Faut-il donner des devoirs à nos élèves ?

« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)

3 Les objectifs de l'évaluation — Lire …

3 Les objectifs de l’évaluation

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier — Lire …

Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier

Le FLE peut plus. Osons !

1 Introduction — Lire …

1 Introduction

Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)

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