(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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J’aurais pu suivre les rails.
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
