(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Pourquoi et comment, simplement »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
