(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
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