(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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J’aurais pu suivre les rails.
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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