(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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