(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Le FLE peut plus. Osons !
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
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Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
