(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
J’aurais pu suivre les rails.
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
