(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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Le FLE peut plus. Osons !
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