(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Lire …
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
