(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Le FLE peut plus. Osons !
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
J’aurais pu suivre les rails.
