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4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie) — Lire …

4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Motiver l'interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée — Lire …

Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée

Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)

Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute — Lire …

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Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.

Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace — Lire …

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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)

ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s'embrouiller ? — Lire …

ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?

« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »

Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire — Lire …

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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »

4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie) — Lire …

4.2.3 Épreuve écrite (deuxième partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Lectures à partager : une traversée subjective de la littérature francophone — Lire …

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« Des classiques… et quelques choix belges »

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