(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Le FLE peut plus. Osons !
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
