(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Des classiques… et quelques choix belges »
Lire …
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
