(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
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Le FLE peut plus. Osons !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
