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Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s'il peut en donner l'illusion — Lire …

Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion

« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »

4.2.4 Épreuve orale (première partie) — Lire …

4.2.4 Épreuve orale (première partie)

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Quand Moodle refuse d'envoyer vos messages (et ne vous le dit pas) — Lire …

Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)

« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)

4.2.2 Épreuve écrite (première partie) — Lire …

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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Sauvegarder des vidéos pour l'enseignement du FLE — Lire …

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« Pourquoi et comment, simplement »

Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale — Lire …

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Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)

Spip et Moodle, faits pour se marier ! — Lire …

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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants

Faut-il donner des devoirs à nos élèves ? — Lire …

Faut-il donner des devoirs à nos élèves ?

« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)

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