(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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Le FLE peut plus. Osons !
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
