(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
J’aurais pu suivre les rails.
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Le FLE peut plus. Osons !
