(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Lire …
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
