(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Lire …
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)