Logo Gallika.net

(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.

Nous contacter

Gallika.net

Boîte Postale 21514
GR-55236 Panorama
Grèce

info@gallika.net

Nous suivre

Publications accessibles, classées par  hasard 

Inventorier toutes les images d'un Moodle 5
Lire …
Inventorier toutes les images d’un Moodle 5

Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.

Lire …

Le moment où tu perds la classe… en direct.
Lire …
Le moment où tu perds la classe… en direct.

Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?

Lire …

Faire « parler » son texte
Lire …
Faire « parler » son texte

Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

Lire …

Composition et ponctuation sur Word
Lire …
Composition et ponctuation sur Word

Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.

Lire …

L'Intelligence Artificielle sur les plateformes d'apprentissage : quelles solutions à moindre coût pour les enseignants de FLE ?
Lire …
L’Intelligence Artificielle sur les plateformes d’apprentissage : quelles solutions à moindre coût pour les enseignants de FLE ?

« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »

Lire …

Motiver l'interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
Lire …
Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée

Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)

Lire …

Une façon plus moderne d'apprendre une langue étrangère
Lire …
Une façon plus moderne d’apprendre une langue étrangère

Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)

Lire …

Du projet de formation à l'action en classe : la chaîne didactique en contexte
Lire …
Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte

« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

Lire …

Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l'IA
Lire …
Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l’IA

« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)

Lire …

FLE en Grèce : état des lieux / pistes d'action
Lire …
FLE en Grèce : état des lieux / pistes d’action

Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?

Lire …

Comprendre, analyser et repenser les pratiques d'évaluation
Lire …
Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation

Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)

Lire …

Faut-il changer d'IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT
Lire …
Faut-il changer d’IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT

Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)

Lire …

Popi Karagiannidi : quand l'IA dynamise le cours de FLE
Lire …
Popi Karagiannidi : quand l’IA dynamise le cours de FLE

« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)

Lire …

Ce que l'IA fait (ou peut faire) pour votre mémoire de recherche
Lire …
Ce que l’IA fait (ou peut faire) pour votre mémoire de recherche

« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »

Lire …

Innovations pédagogiques : progrès ou mirage pour le FLE ?
Lire …
Innovations pédagogiques : progrès ou mirage pour le FLE ?

Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)

Lire …

Présenter automatiquement une référence au format APA7 sur SPIP
Lire …
Présenter automatiquement une référence au format APA7 sur SPIP

Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)

Lire …

Lire encore Rousseau ? Ou juste demander un résumé…
Lire …
Lire encore Rousseau ? Ou juste demander un résumé…

« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »

Lire …

Sauvegarder des vidéos pour l'enseignement du FLE
Lire …
Sauvegarder des vidéos pour l’enseignement du FLE

« Pourquoi et comment, simplement »

Lire …

Et si nous passions tous en mode dyslexie ?
Lire …
Et si nous passions tous en mode dyslexie ?

Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)

Lire …

Et si les textes produits par l'IA étaient, eux aussi, authentiques ?
Lire …
Et si les textes produits par l’IA étaient, eux aussi, authentiques ?

« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »

Lire …

Créer une page d'accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle
Lire …
Créer une page d’accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle

« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)

Lire …

Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !
Lire …
Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !

« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».

Lire …

Questionnaires en mémoire et en thèse : entre illusion de rigueur et subjectivité non assumée
Lire …
Questionnaires en mémoire et en thèse : entre illusion de rigueur et subjectivité non assumée

Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)

Lire …

Spip et Moodle, faits pour se marier !
Lire …
Spip et Moodle, faits pour se marier !

Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants

Lire …

Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
Lire …
Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?

« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »

Lire …

L'oral, c'est chouette !
Lire …
L’oral, c’est chouette !

Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !

Lire …

Faut-il donner des devoirs à nos élèves ?
Lire …
Faut-il donner des devoirs à nos élèves ?

« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)

Lire …

Gallika.net & Spip
Lire …
Gallika.net & Spip

Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)

Lire …

Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire
Lire …
Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire

« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »

Lire …

4.3 Premier bilan
Lire …
4.3 Premier bilan

Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

Lire …