(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Le FLE peut plus. Osons !
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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