(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
J’aurais pu suivre les rails.
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
